61一组医疗第一年的学生今天开始在年轻的战斗机的过程。

61一组医疗第一年的学生今天开始在年轻的战斗机的过程。

61一组医疗第一年的学生今天开始在年轻的战斗机的过程。 从课程的第一周学生适应团队中的生活。 就是这样 与同行和教师的关系的主题,以及在卫生领域的专业人士–是一个独立的学科。 阅读更多关于年轻人如何采取最新形式的精神培训-在我们的记者的报告。

塔蒂亚娜Kapustina,tsmu心理学科系的老师:-"如你所知,学生的心理和年龄特征的特点是情绪不成熟,暗示性,开放性,沟通的愿望。 乐队是他们可以得到支持的地方。"

再次比赛。 不难,甚至有点单调。 和注意力最大。 和年轻的专业人员的反应是很期待的。

维多利亚Mukhina,TSMU医学院第一年的学生:-"今天是我们已经联合训练的第三天,我们玩得开心,我们已经有我们的笑话,我们更加开放。"

阿列克谢*卡尔波夫已经认为自己是一个开放的人。 准备坦率地回答任何问题的心理学家。 但很少与陌生人说话。

阿列克谢*卡尔波夫,TSMU医学院第一年的学生:"我想我是怕我会被误解。 我很老土,我坚持旧的行为规则。.. 我道歉,如果错了等,我还是戴着帽子。"

现在我敢肯定,和一顶帽子,也就是当他自己的生活的原则,他将在球队舒适。 将能够理解和接受同行,为了保持良好的关系。 而且很可能,他的,也将接受和理解。

亚历山大Omelchenko,tsmu教育工作负责人:-"我一直从事教学的第三年,有时我很惊讶:有这样的家伙(我记得我自己),好了,他们是如此培养。非常先进 无论是数字化和文化。"

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